Le 1^er Juin 2006

J’exerce à « Autrement Classe », depuis bientôt deux années scolaires, en tant qu’enseignante spécialisée, et je suis la directrice bénévole de cette petite école.

Chaque jour, c’est avec une joie renouvelée, que je retrouve chaque élève : j’ai avec chacun, une relation privilégiée.

Je m’émerveille de leur bonheur et de leur soif d’apprendre : ils sont avides de progresser, lorsqu’on leur propose des méthodes et du matériel adaptés.

Ils retrouvent de la confiance en eux, éprouvent la fierté de réussir, et changent jour après jour.

Ils sont bouleversants et émouvants : d’ailleurs combien de nos visiteurs, sont touchés en plein cœur, et versent quelques larmes, en les rencontrant… Ils ne pensaient pas, qu’on pouvait être plein de vie, de joie et handicapés à la fois… Quelle leçon de Vie !

C’est une aventure humaine très enrichissante, car à leur contact, je reçois bien des satisfactions. Ils ont un message, à délivrer à notre monde, où l’argent est roi et c’est là mon témoignage : lorsque l’on arrive, à dévoiler leurs potentialités et ce qu’ils sont, ils nous invitent à vivre auprès d’eux, du Beau et du Vrai, et c’est leur Richesse.

La Directrice Pédagogique

Marie-Lise Cocy

 J'ai rencontré Marie-Lise Cocy voici maintenant trois ans autour du projet "Autrement Classe".

            Educatrice Spécialisée, j'exerce à l'IME. de Sol'N dans l'unité d'accueil des enfants et adolescents atteints d'Autisme et de troubles Envahissants du Développement (l'Atelier) ainsi qu'au SESSAD. de l'établissement.

            Depuis longtemps, j'avais envie de partager une "aventure humaine" avec une association de parents.

            Avec l'accord et le soutien  de Madame Dereume (Directrice de l'IME) et de Madame Izard (Chef de Service), nous avons pu mettre en place un partenariat entre "Autrement Classe" et Sol'N.

            Depuis le mois d'octobre, j'accompagne deux enfants de l'Atelier, les vendredi après-midi à Autrement Classe.

            J'ai la joie de retrouver tous ces après-midi, des enfants et adolescents épanouis, très concentrés et sérieux dans leurs apprentissages scolaires et pré-scolaires (élaborés de façon remarquable par Madame Cocy et portés de façon tout aussi remarquable par l'équipe encadrante), joueurs durant les temps récréatifs et créant des relations amicales comme tous les enfants ordinaires.             Professionnellement, je m'enrichis de nouveaux "savoir-apprendre" que je transpose avec les autres enfants de l'Atelier qui s'en emparent avec une facilité presque déconcertante et un plaisir manifeste.

            J'espère apporter mon expérience et mon "savoir-faire" auprès  de ceux d'Autrement Classe, de Madame Cocy et de son équipe, pour ce qui est des spécificités cognitives et comportementales de L'Autisme.

            Et pour les deux enfants de l'Atelier me demanderez-vous?...Avant même le bilan de fin d'année scolaire, je peux affirmer que c'est une réussite.
            Il s'agit d'une préadolescente de 12 ans « V »et d'un garçon de 9 ans « R » les deux sont "non-verbaux".

            Le visage de V. rayonne dès qu'elle entend le terme "Autrement Classe", elle me demande par gestes dès le lundi si nous allons à Autrement Classe, prépare son sac dès la fin du repas du vendredi et me rappelle à l'ordre si je tarde un peu trop à son goût!

           Elle a évolué dans tous les domaines. Très en demande relationnelle, elle apprend à adapter ses approches (gestes plus mesurés, sourires, demandes de réconfort ou d'encouragements).

            Dans le domaine des apprentissages cognitifs et de la communication non-verbale, elle s'approprie et utilise les "gestes-signes" et les "gestes-lettres".
            Elle commence à accepter les activités de graphisme et celles du dénombrement.

            Sa capacité d'attention s'est développée, elle utilise maintenant l'expérimentation (essai -erreur, auto-correction). On observe aussi une meilleure aisance dans le domaine psychomoteur.

            Le plus important me semble être son bonheur manifeste à vivre les temps Autrement Classe!

            Pour « R », le constat est moins évident. Cet enfant présente un autisme sévère. Il est entré depuis peu de temps à l'IME.

            En m'appuyant sur l'observation, il est indéniable qu’il ne manifeste jamais de comportement d'opposition pour venir à Autrement Classe. Il a su très vite reconnaître et apprécier Marie-Hélène sans perdre de vue que je restais "sa" référente.

            Toujours très en périphérie du groupe,  il accepte progressivement de s'y inclure le temps d'un conte, d'un parcours moteur, du goûter.

             S'il a des difficultés à trouver du sens aux activités cognitives, il parvient à rester assis et à terminer son travail.

              Pour lui, je dirais qu'il faut "donner du temps au temps" et qu'il nous amènera probablement à "repenser" son temps d'activité structuré.

               Pour conclure, un grand merci et un tout aussi grand bravo aux enfants et à toute l'équipe d'Autrement Classe, avec le souhait que ce partenariat perdure dans l'intérêt des enfants et des adultes.

                                                                                    Anne Letort.

J’ai fait la connaissance d’autrement classe tout à fait par hasard par le biais d’un article de presse et la coïncidence a voulu qu’en surfant sur le net, quelques jours après je tombe par hasard sur une petite annonce recherchant des bénévoles.

Je me suis dit que si je pouvais apporter une aide quelconque je me devais de le faire.

Je pensais au départ simplement à apporter mon aide, une sorte de « bonne action » pour une cause, l’enfance en difficulté, qui m’a toujours interpellée.

J’ai été surprise et touchée de trouver des enfants attachants, qui ont certes besoin d’aide, mais apportent en retour beaucoup de joie et dont les comportements sont riches d’enseignements pour les gens « normaux » que nous sommes.

Je pensais leur apporter de l’aide, mais ce sont eux qui m’apportent beaucoup au quotidien en ayant changé mon regard sur le handicap, me permettant de le banaliser puis de l’oublier à leur contact.

J’ai trouvé aussi des gens touchés par une cause, qui ne ménagent ni leur temps, ni leur investissement pour améliorer le quotidien de ces enfants : une leçon de vie qui prouve que chacun à notre niveau nous pouvons leur apporter quelque chose.

Je mesure le chemin qui reste à parcourir pour assurer à ces enfants un avenir décent comme tout enfant a le droit d’avoir et c’est avec détermination que je m’attache à communiquer sur l’association afin de sensibiliser les gens à cette cause.                       

                                                                         Marie-Hélène M

Je suis arrivée à Autrement Classe comme bénévole il y a environ un an. 

J'ai fait la rencontre des enfants handicapés. J'ai appris à les connaître, j'essaie de les comprendre et de communiquer avec eux, ce qui n'était pas évident pour moi au départ, notamment avec ceux qui ne parlent pas du tout.

Actuellement je bénéficie d'un contrat CAE et j'ai la chance de faire un travail éducatif motivant, enrichissant et gratifiant dans une équipe dynamique. Nous guettons les progrès de chacun et tous les jours nous avançons pas à pas.

Je ne vois plus le handicap de la même façon, je sais que ces enfants sont sensibles, très affectueux et doués chacun à sa façon, capables de participer à la réalisation d'activités nombreuses et variées.

Je suis fière d'avoir pu apporter ma modeste contribution à leur épanouissement.

Chantal

Travailler à « Autrement Classe » est pour moi une expérience de vie qui grandit, enrichit et amène à l’humilité.

         C’est entrer  dans un monde différent du nôtre, s’y adapter pour tisser un fil qui permettra à ces enfants de se relier à la société.

         « Autrement Classe » tous les jours !… quel mouvement d’émotions auprès de ces enfants différents, leur grande sensibilité me conduit du rire à l’angoisse, à la tendresse, à la peur, etc… : en un instant !…

         Les enfants sont heureux de venir à l’école, d’apprendre, et font des progrès encourageants.

Ecole de la vie !

Í  Donner  Ñ  Recevoir   Ô

         C’est donc humblement que je participe à la création de ce « Pont de communication » en travaillant dans cette école à l’esprit ouvert qu’est : « Autrement Classe ».

Eliane

         Ceci étant une traduction de mon ressenti, je vous invite à venir vivre cette expérience !…

Le handicap mental, l’autisme appartenaient pour moi à un domaine inconnu et je recherchais, par besoin personnel une activité dans une association. 

J'ai découvert au sein de "Autrement classe " une équipe enseignante qui , par sa disponibilité, sa façon de s'adresser aux enfants ,son respect pour eux ,ses activités proposées ,montre un réel intérêt pour les enfants en difficultés..

.tout cela dans un esprit optimiste avec un réel espoir d'améliorer leurs possibilités, leurs connaissances afin de mieux les sociabiliser et les éveiller.

Malgré leur handicap je remarque à chaque venue dans l'association des progrès très visibles dans le comportement des enfants, dans leur écoute, dans l'attention qu’ils portent à chaque activité et dans la communication ou l'échange que je peux avoir avec eux.

De voir leurs progrès leurs bonnes humeurs et leurs joies dans la classe est très motivant pour moi et m’encourage  énormément pour faire partie de l'association.

Marie-Françoise.

                        Cette année, je m’occupe un après- midi par quinzaine à « Autrement Classe », d’un enfant de 7 ans et demi qui a un léger handicap moteur mais qui ne parle pas et ne communique pas avec les autres. Mon travail consiste à favoriser le contact sous toutes ses formes par des stimulations sonores, visuelles, tactiles et motrices.

                        Ma satisfaction est grande quand je le vois essayer d’attraper le ballon en ouvrant ses mains vers lui, chose qu’il ne faisait pas en début d’année ou quand à ma demande il lance encore maladroitement vers moi la balle que j’ai fait rouler vers lui sur le plan de la table.. Je sais bien que pour les parents ces petits progrès paraissent minimes et ils le sont, mais pour R.. et pour moi, ils sont un gain sur la vie et un pas de plus vers des acquisitions futures.

                        Pour moi, personnellement, j ‘apprécie le travail en équipe et la bonne atmosphère qui y règne, ceci ayant sûrement un retentissement positif sur les enfants qui nous sont confiés..

Béziers, le 18 mars 2006

Françoise V  

Autrement classe est une école consacrée aux enfants atteints d’autisme et de troubles du comportement.

J’ai eu la chance d’effectuer plusieurs stages auprès de ces enfants qui m’ont beaucoup touchés et impressionnés

Les enfants sont suivis individuellement par un adulte, de cette façon ils sont plus attentifs et moins dissipés, ils savent qu’on les écoute et qu’on est là pour eux.

La façon d’enseigner est adaptée à leurs besoins et appréciée des enfants.

Je me suis vite aperçu que les enfants ont un réel plaisir de venir étudier et retrouver leurs copains.

Autour de ces enfants, l’enseignante et le personnel, bénévole ou pas, sont animés d’une même passion: Aider ces enfants à lire, écrire, compter mais aussi apprendre les bonnes manières et la politesse.

Pour ma part, c’est un réel plaisir de voir jour après jour l’évolution des enfants, même si certaines personnes pensent qu’il ne peut y avoir aucune amélioration, mais c’est totalement le contraire. Petit à petit, les enfants apprennent et comprennent de mieux en mieux. D’un mois sur l’autre, on peut constater une réelle évolution.

Grâce à ce stage, j’ai enfin choisi ma voie et je souhaite moi aussi pouvoir constater l’évolution de ces petits qui ont vraiment envie d’apprendre.

Je me suis aussi aperçue, que c’est un plaisir pour les bénévoles de venir passer du temps à l’école : ces enfants sont leur rayon de soleil de la semaine.

Il faut vraiment passer du temps avec eux,car je pensais qu’un enfant autiste ne communiquait pas, mais c’est faux, en plus de communiquer, ils apportent beaucoup d’amour.

Mélissa

Travailler à « Autrement Classe » est une expérience très enrichissante.

         J’enseignais auparavant à des adultes et n’avais jamais travaillé auprès d’enfants handicapés. Je trouve cela très gratifiant car ils ont une soif d’apprendre extraordinaire.

         De plus, j’ai découvert une nouvelle méthode d’apprentissage très intéressante, ludique et efficace.

         L’ambiance de l’école est aussi extrêmement chaleureuse, ce qui permet un bon épanouissement de chacun.

                                                                                                                                   Dominique Y.     

Pourquoi suis-là ?

                La réponse est simple : c'est le mot "AMOUR" qui m'a sensibilisé et je pense que les enfants sont les plus réceptifs à ce "DONNER-RECEVOIR".

                La vie active que j'ai menée ne m'a jamais donné le temps de faire du "bénévolat" ou n'étais je pas prête ! Peut-être est-ce aussi un mea culpa, car je pense que mes enfants n'ont pas eu la chance de bénéficier de beaucoup de temps d'enseignement scolaire de ma part. Enfin bref, nous allons y remédier, malheureusement sur le tard et...

                Là, je suis "tombée dedans". Lors d'un passage au forum des Associations avec une amie, au stand de l'APEMA, je postulais, mais n'étant pas enseignante, contrairement à mon amie, on m'a présenté l'association "AUTREMENT CLASSE" et le coeur battant, j'ai dit OUI avec toutes les interrogations qui m'ont traversé l'esprit... et j'ai eu la joie de faire connaissance avec Mme COCY.

                Je suis maintenant une femme heureuse et épanouie et cette chaleur qui m'est donnée par tous ces enfants et "en particulier DAMIEN", c'est une richesse qui vaut tout l'or du monde et surtout, on n'a plus le droit de se plaindre pour de petits maux de la vie.

                Je ne dirais qu'une seule chose "Pourvu que cela dure".

Régine L.  

LES PARENTS:

Le 30 Mai 2006

                Notre fils est très heureux de fréquenter l'école d'"Autrement Classe".

                Cela lui permet de rencontrer des enfants ayant les mêmes difficultés que lui et de travailler dans de bonnes conditions, à son rythme et selon son propre niveau.

                Anas se sent valorisé et encouragé dans ses progrès, ce qui le motive pour apprendre.

                La souplesse des horaires est aussi un atout pour un enfant fatigable.

                Nous espérons que cette école puisse continuer de fonctionner pour le bien des enfants et de leurs parents.

                Merci.

                                                  Les parents d'Anas

Béziers le 30/05/2006

                Madame,

                Je soussignée Mme Keller Jeanne atteste sur l'honneur que je suis satisfaite de l'école Autrement Classe.

    K. Jeanne, maman d'Hugo

Mme S. Anita

Le 07.02.2006

     Je fais cette lettre pour dire tous les progrès de mon fils Ludovic depuis qu’il est scolarisé à « Autrement Classe ». Mon fils arrive à déchiffrer une phrase, commence à écrire son prénom, à compter, reconnaître les couleurs.

         Ludovic est très fier de lui et confiant.

         Il est très content d’aller tous les jours à l’école.

         Je remercie le travail de

             Madame Cocy et les bénévoles.

  Anita. S, maman de Ludovic

Valras-plage le 29-05-2006

                Madame COCY,

                J'atteste sur l'honneur que je suis très fière de mon fils Howard car depuis que Autrement Classe a été créé il a rattrapé tout le retard scolaire, et le déblocage qu'il avait. En trois mois de temps il a appris l'euro et tous les jours il progresse donc il est capable pour son avenir d'aller et de rentrer en IMP.

                        Maman d'Howard

                Je soussigné Mr F. Jean-François reconnais avoir constaté une grande amélioration de mon fils F. Damien au niveau langage, écriture et autres, depuis qu'il fréquente l'établissement AUTREMENT CLASSE d'où je suis très content des personnes qui s'occupent de nos enfants handicapés.

Le papa de Damien

Le 1 Juin 2006

                Mon fils Romain est accueilli toute l'année à Béziers, dans la structure qu'a créée, à force de volonté, Mme Cocy, la directrice.

                Il s'y épanoui, est très stimulé et ressent l'attention et la gentillesse qu'on lui manifeste.

                Il est entouré d'enfants plus ou moins grands et apprend ainsi à se socialiser.

                Pour nous, parents, c'est un bonheur de voir son enfant évoluer, rire, se sentir aimé et compris par tous.

                Souhaitons que cet accompagnement puisse durer afin de faire des enfants heureux et des parents soulagés.

La maman de Romain